Archivo de la categoría: 2º E.S.O.

El motor eléctrico


El motor eléctrico es un dispositivo que transforma la energía eléctrica en energía mecánica.

El principio de funcionamiento se basa en el hecho de que en cualquier conductor eléctrico por el que circulan electrones se origina un campo magnético. Fue Oersted quien descubrió este hecho, al comprobar las lecturas erróneas que mostraba una brújula al acercarla a un conductor por el que circulaba corriente eléctrica.

Así, si hacemos pasar corriente eléctrica a través de una bobina, conseguimos que se convierta en un imán, con su polaridad correspondiente. Al enfrentarlo con otro imán conseguiremos un movimiento debido a que los polos de diferente tipo se atraen y los de la misma polaridad se repelen. Es decir, estamos transformando energía eléctrica en energía mecánica. La clave está en conseguir modificar la polaridad del imán creado a partir de la corriente eléctrica para conseguir enlazar los movimientos.

En la aplicación flash generada por W. Fendt y J. Muñoz se puede apreciar este hecho.

flash_motor

Como aplicación práctica, Manuel Rodríguez-Achach nos explica en este vídeo la construcción de un sencillo motor eléctrico con componentes fáciles de encontrar.

 

 

Conceptos fundamentales sobre electricidad


Para comprender mejor los conceptos fundamentales sobre electricidad vamos a consultar el ODE que elaboré sobre esta materia.

ODELECTRICIDAD

Además, es muy ilustrativa e interesante la presentación elaborada por el profesor José Guillén.

electricidad_guillen

 

Crucigrama sobre propiedades de los materiales, tableros de madera y metales


Para preparar la próxima prueba he realizado este crucigrama sobre propiedades de los materiales, tableros de madera y metales. De esta forma, repasaremos algunos de los conceptos explicados en clase.

Os dejo también un enlace con la solución del crucigrama.

crucigrama_madera

SOLUCIÓN CRUCIGRAMA

Recursos para trabajar con la perspectiva caballera


La perspectiva caballera es un sistema de representación en el que los ejes para la altura y anchura de la pieza se disponen a 90º y el eje de la profundidad se encuentra a 135 º de cada uno de los dos anteriores. Asimismo, en el eje de la profundidad se aplicará un coeficiente de reducción de 2/3 para proporcionar a la pieza representada una mayor sensación de realidad.

Construir una figura en perspectiva caballera puede resultar complejo. Para entender este sistema de representación he seleccionado una serie de recursos que he encontrado en la red.

En este interesante vídeo, Francisco Puentes explica los fundamentos de la perspectiva caballera:

 

La web http://www.educacionplastica.net incluye una aplicación interactiva que os permitirá comprobar los efectos producidos en la pieza al cambiar el coeficiente de reducción. Para ello, haz click en el siguiente enlace: http://www.educacionplastica.net/zirkel/caballera2.html

En este enlace se explica paso a paso la forma de obtener una pieza en perspectiva caballera:

http://roble.pntic.mec.es/janb0012/TEORIACABALLERA.html

Asimismo, en la web de aulataller.es se encuentran alojadas estas interesantes animaciones sobre la construcción de una figura en perspectiva caballera:

caballera_aulataller

En la web educacionplastica.net plantean la construcción de la pieza añadiendo cubitos, de tal forma que el alumnado puede comprender mejor la perspectiva caballera. Es un sistema muy recomendable para iniciarse en la perspectiva caballera.

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Por último, en los enlaces de abajo he dejado una batería de actividades para practicar este tipo de perspectiva:

Ejercicios perspectivas editorial Oxford

Actividades Perspectiva Caballera IES Drago

Actividades Caballera I

Actividades Caballera II

 

Proyecto de un tangram


El tangram es un juego de origen chino, que consiste en realizar diferentes siluetas a partir de siete piezas.

El proyecto de diseño y construcción de un tangram es muy adecuado para segundo de la ESO, ya que el alumnado aprende a utilizar herramientas muy usadas en el aula de Tecnología. Además, no presenta mucha dificultad, por lo que van cogiendo confianza y destrezas para proyectos más complejos.

En la galería de abajo se puede consultar un informe de este proyecto, confeccionado a partir de una selección de varios trabajos.

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Y aquí se pueden ver algunos proyectos finalizados.

 

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Simulador de circuitos eléctricos


DC/AC Virtual Lab es una simulador on line de circuitos eléctricos sencillo y muy intuitivo.

Para el alumnado de 2º de la ESO, que se está iniciando en el estudio de la electricidad, este simulador puede ser bastante útil e interesante. Así, pueden probar on line, los circuitos que analizamos en las actividades.

CIRCUITLAB

ODE sobre electricidad


exelearningCon el programa Exelearning se pueden crear contenidos digitales. Usando este software he elaborado una unidad sobre la electricidad, estudiando la corriente eléctrica, magnitudes eléctricas y la ley de Ohm.

Asimismo, en esta unidad se trabaja la comprensión lectora y se proponen actividades para consolidar los contenidos estudiados.

agregaEl ODE (objeto digital educativo) se encuentra alojado en la plataforma AGREGA, sitio que recopila contenidos digitales para su uso en la docencia.

Haciendo click en la imagen de abajo entraremos en el ODE.

ODELECTRICIDAD

Triangulando


En estos días, el alumnado de 2º de la ESO ha estado trabajando en un proyecto sobre estructuras. En este proyecto se realizan canutillos de papel, y se unen con pegamento termofusible o cola, formando una estructura basada en triángulos. Realizando este proyecto han comprobado la importancia que tiene el triángulo en cualquier estructura. Este tema, y la forma de construir este proyecto, ya se han tratado con anterioridad en este blog en otras entradas.

Aquí podéis ver algunas imágenes del proceso de elaboración y de los resultados.

Les ha impresionado todo lo que resiste esta estructura. Y es que un servidor pesa 72 kilogramos, pero además me cargué con bastantes mochilas, y como se puede comprobar, resistió sin problemas.

wpid-dsc_0804.jpg

Otra prueba de carga consistió en apilar libros y cuadernos sobre la estructura. Y también resistió. No acumulamos más libros porque se perdía el equilibrio, no por falta de resistencia de la estructura.

wpid-dsc_0815.jpg

Finalmente, los alumnos y alumnas hicieron otras estructuras buscando la triangulación.

Crucigrama sobre dispositivos del ordenador


Aquí os dejo este crucigrama sobre los dispositivos del ordenador que he preparado para repasar el próximo examen. Para descargar el pdf, tenéis que hacer clic en la imagen.

En el enlace de más abajo encontraréis la solución.

CRUCIGRAMADISPOSITIVOSORDENADOR

SOLUCIÓN CRUCIGRAMA DISPOSITIVOS DE UN ORDENADOR