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Prácticas con la hoja de cálculo Calc


La hoja de cálculo es una herramienta ofimática que utilizamos para realizar operaciones de una forma mecánica y rápida. Además nos permite mostrar los resultados generados de forma gráfica.

hojadecalculo

Para consolidar los conceptos vistos en clase, realizaremos las prácticas propuestas en los dos enlaces que aparecen abajo.

El primero se encuentra alojado en la web de Daniel Dona. Se proponen actividades guiadas paso a paso, conteniendo también información teórica.

En el segundo enlace encontraréis un cuaderno de trabajo elaborado por Lidia Stabile y Carlos Muñoz, que destaca por su claridad y elaborada presentación de los contenidos.

 

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Más actividades con GIMP


Vamos a seguir trabajando con el programa de retoque fotográfico GIMP, y para ello os propongo esta colección de actividades que he encontrado en la web teknepolis.

teknepolis

En catorce actividades se resumen las principales herramientas que presenta este software libre, explicadas paso a paso, y mostrando el resultado final buscado. Una de las tareas propuestas consiste en hacer un logotipo, que aprovecharemos para incluirlo en nuestros blogs personales de aula.

Para terminar con esta unidad, tendréis que hacer un fotomontaje. Así, el primer paso será buscar en la red una foto que sirva de fondo, y después la imagen o imágenes para confeccionar el montaje. Como ejemplo, en una entrada de este blog presenté el fotomontaje realizado por mi alumnado del I.E.S Pay Arias.

kunymessienespejo

El ordenador


Comenzamos la segunda unidad didáctica en la materia de TIC de 1º de Bachillerato. Vamos a estudiar las partes fundamentales de un ordenador, las funciones de un sistema operativo y los distintos tipos de aplicaciones con los que se puede trabajar.

Floppy_hardware_emulator

Los apuntes que seguiremos se encuentran alojados en la web tecnoruiz.es. Abajo tenéis los enlaces:

La Sociedad de la Información y el Ordenador (Parte 2) (IES Poeta Julián Andúgar)

Software. (IES Poeta Julián Andúgar)

Además, como material complementario a las clases, vamos a trabajar los documentos que aparecen en la web de Enric Valor del IES Castalla:

HARDWARE DE UN ORDENADOR I

Actividad: Configura tu ordenador

HARDWARE DE UN ORDENADOR II

Actividad: Búsqueda de información sobre hardware

ALMACENAMIENTO DE INFORMACIÓN Y UNIDADES DE MEDIDA

Actividad: Tamaños y conversiones

SISTEMA BINARIO Y CÓDIGO ASCII

SISTEMAS OPERATIVOS

 

Repaso para la prueba de metales


Próximamente vamos a tener una prueba de la unidad dedicada a los metales. Para repasar todos los conceptos aprendidos, vamos a realizar esta colección de actividades del IES Luis Vélez de Guevara que aparece en el blog Makinando.

 

metales_makinando

Repaso de la unidad de representación gráfica


Para repasar la unidad de representación gráfica de 2º de ESO, os voy a dejar una serie de enlaces y vídeos muy interesantes:

En este vídeo se puede observar como hay que colocar la escuadra y el cartabón para realizar paralelas y perpendiculares:

 

En este enlace de la web educacionplastica.net podemos practicar las vistas de una pieza con actividades on line:

http://www.educacionplastica.net/3dcube_model/vistas_3d_2x2.html

 

Los errores que se pueden cometer acotando piezas se analizan en este enlace de la web aulataller.es:

http://www.aulataller.es/ejercicios/acotacion/acotacion-01.html

 

En este interesante vídeo, Francisco Puentes explica los fundamentos de la perspectiva caballera:

 

Fabulosa presentación sobre acotación, la que aparece en el imprescindible blog peladintecno.blogspot.com.es:

http://pelandintecno.blogspot.com.es/search?q=acotaci%C3%B3n&x=15&y=17

 

Por último, una batería de actividades de repaso:

http://www.telecable.es/personales/rosanaag1/actividades___dibujo.htm

http://www.portaleso.com/portaleso/trabajos/tecnologia/rep.grafica/dibujo_2.swf

 

Perspectiva caballera


La perspectiva caballera es un sistema de representación en el que los ejes para la altura y anchura de la pieza se disponen a 90º y el eje de la profundidad se encuentra a 135 º de cada uno de los dos anteriores. Asimismo, en el eje de la profundidad se aplicará un coeficiente de reducción de 2/3 para proporcionar a la pieza representada una mayor sensación de realidad.

Aquí tenéis una aplicación interactiva de la web http://www.educacionplastica.net que os permitirá comprobar los efectos producidos en la pieza al cambiar el coeficiente de reducción. Haz click en el siguiente enlace:

http://www.educacionplastica.net/zirkel/caballera2.html

En este enlace se explica paso a paso la forma de obtener una pieza en perspectiva caballera:

http://roble.pntic.mec.es/janb0012/TEORIACABALLERA.html

Y en este enlace aparecen unas actividades sencillas para empezar a trabajar con este tipo de perspectiva: http://roble.pntic.mec.es/janb0012/ACTIVIDADESCABALLERA.html

En la web de aulataller.es se encuentran alojadas estas interesantes animaciones sobre la construcción de una figura en perspectiva caballera:

caballera_aulataller

 Por último, en los enlaces de abajo he dejado una batería de actividades para practicar este tipo de perspectiva:

Ejercicios perspectivas editorial Oxford

Actividades Perspectiva Caballera IES Drago

Actividades Caballera I

Actividades Caballera II

 

 

 

Vistas de una pieza


Estamos empezando la unidad referente a las vistas de una pieza. En principio, los alumnos han realizado unas figuras tridimensionales en cartulina a partir de unos desarrollos. El resultado se muestra en las siguientes imágenes:

 

recortables5

recortables4

recortables3

recortables2

recortables1

Los desarrollos utilizados aparecen en los siguientes documentos:

Recortable1

Recortable2

Recortable3

Para aclarar el concepto de alzado (vista de la pieza de frente), planta (vista desde arriba) y perfil (vista desde el lado izquierdo), es recomendable ver estos vídeos:

 

En los enlaces que aparecen abajo recojo una selección de recursos para practicar todo lo visto en clase.

Para la comprensión de alzado, planta y perfil, haz click en el siguiente enlace y realiza las actividades 7.2 y 7.3:

http://www.escuelassj.com/mod/resource/view.php?id=3570

También puedes realizar las actividades on line que aparecen en el enlace http://www.educacionplastica.net/vistas.htm#nivele .

Puedes trabajar la visualización de diferentes piezas en tres dimensiones en este enlace:

http://www.dibujotecnico.com/saladeestudios/practicasytest/normalizacion/reprenordecuer/IvisupiezasD/index.php

Y aquí trabajarás con esas piezas:

http://www.dibujotecnico.com/saladeestudios/practicasytest/normalizacion/reprenordecuer/vistas01D/index.php

Por último, en el blog de raultecnologia.wordpress.com se encuentran alojados una serie de ejercicios muy interesantes sobre vistas, incluyendo obtención de piezas en perspectiva isométrica a partir de de sus vistas.