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Trabajo final de Impress sobre mecanismos


Para terminar la unidad referente a presentaciones digitales, realizaremos un trabajo sobre mecanismos. Así, el trabajo debe contener doce diapositivas.

La primera titulará la presentación, a continuación tendremos una diapositiva que mostrará las categorías de los tipos de mecanismos que vamos a explicar, esto es, mecanismos de transmisión de movimiento y mecanismos de transformación de movimiento.

La tercera diapositiva presentará el conjunto de mecanismos de transmisión de movimiento analizados, es decir, engranajes, poleas y correa y tornillo sinfin.

La cuarta diapositiva se dedicará a especificar los mecanismos de transformación de movimiento que se van a explicar, esto es, piñón-cremallera, husillo-tuerca, biela-manivela y leva-seguidor.

El resto de diapositivas analizarán cada uno de los mecanismos, incluyendo texto e imagen para cada sistema.

Finalmente, habrá una diapositiva que presentará dos enlaces a páginas web sobre mecanismos.

Se tendrán que incluir transiciones y animaciones, estableciendo un tiempo prudente para que pasen automáticamente cada una de las diapositivas.

Como guía para realizar el trabajo es muy recomendable consultar el documento elaborado por el departamento de Tecnología del I.E.S. Las Musas, en el que se basa la idea de esta presentación.

Asimismo, os dejo una serie de enlaces interesantes para recopilar información sobre mecanismos.

Mecanismos. Areatecnología.

Mecanismos. Antonio Lomba.

Cuadernillo de mecanismos. Manuel Casado.

 

Prueba de Impress


Realiza una presentación digital sobre las ocho provincias de Andalucía. Este trabajo tendrá nueve diapositivas, con las siguientes condiciones:

  1. La primera diapositiva tendrá un título (Las ocho capitales andaluzas) y un subtítulo (Nombre y apellidos).
  2. Las otras ocho diapositivas corresponderán cada una de ellas a las capitales de Andalucía.
  3. La diapositiva de cada capital contendrá un título con el nombre de la capital, texto sobre monumentos de interés turístico de esta ciudad y una imagen característica de la misma.
  4. En cada diapositiva aparecerá un enlace con la web del ayuntamiento de esa ciudad.
  5. La presentación tendrá el mismo formato para todas las diapositivas.
  6. Aplicar una transición de barrido hacia la derecha entre cada una de las diapositivas. Aplica además más o menos tiempo de avance de diapositiva según el contenido que contenga ésta.
  7. El resto de recursos de puedes añadir a la presentación queda a tu elección.
  8. Cuando finalices la presentación, envía el archivo con el nombre de examen_impress_apellidos a la dirección josempanadero@gmail.com.

 

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Recursos:

Córdoba en la Wikipedia

Huelva en la Wikipedia

Málaga en la Wikipedia

Cádiz en la Wikipedia

Jaén en la Wikipedia

Granada en la Wikipedia

Sevilla en la Wikipedia

Almería en la Wikipedia

Imágenes:

https://conoceandalucia.wordpress.com/

Imágenes de Andalucía Copyleft encontradas en Google

LibreOffice Impress


Impress es un software libre con el que podemos hacer presentaciones digitales, es decir, mostrar diapositivas con información textual, imágenes, sonido y vídeo.

LibreOffice_Impress_3.3

Para trabajar con las actividades de nuestro libro, os dejo un enlace con el material necesario para confeccionar las presentaciones.

MATERIAL PARA IMPRESS

Retoque fotográfico: GIMP


GIMP es un software libre que nos permite realizar operaciones de retoque fotográfico.

GIMP_2.8_for_Windows_screenshot

En la red podemos encontrar mucha información sobre este programa. Nosotros vamos a trabajar con los apuntes alojados en la web www.edu.xunta.es.

Como complemento a las actividades, en los enlaces de abajo encontraréis las imágenes necesarias:

imágenesGIMP1

imágenesGIMP2

imágenesGIMP3

imágenesGIMP4

La brecha digital. Primera entrada en el blog de aula con inclusión de tabla.


Vamos a realizar la primera entrada en el blog de aula. Para ello, tendremos que analizar la brecha digital que existe entre diferentes zonas del planeta. Así, visitaremos la web World Internet Stats , y completaremos una tabla en la que aparezcan diferentes zonas del planeta, mostrando el porcentaje de población que aportan sobre el total mundial, así como el porcentaje de usuarios de Internet. En definitiva, actualizaremos los datos que se encuentran en los apuntes que os recomendé en la entrada La Sociedad de la Información y el Ordenador.

Tras confeccionar la tabla, debéis analizar esos datos y justificar por qué existen esas cifras tan llamativas y dispares en algunas partes del planeta. Os puede ayudar este enlace sobre la brecha digital de la Wikipedia.

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Para realizar la entrada, tendremos que entrar con nuestro perfil de Blogger, tras la configuración de nuestro blog que trabajamos en la entrada Creando un blog para comenzar el curso. Así, se nos mostrará el panel de administración de nuestro blog, y haremos click en el icono de Creación de nueva entrada, en el que aparece un lápiz.

Tras escribir el título de la entrada y nuestras reflexiones, incluiremos la tabla con los datos actualizados. Para ello, tenemos que realizar la tabla en el procesador de textos, ya sea OpenOffice o LibreOffice. A la hora de guardarla, seleccionaremos el formato HTML, es decir, el de página web. Tras completar este paso, abriremos el archivo HTML haciendo doble click, y automáticamente nuestro sistema operativo detectará que es un archivo con formato web y lo ejecutará en el navegador que tengamos predeterminado. En el menú del navegador, nos vamos a Herramientas, Desarrollador Web y Ver Código Fuente. También podemos hacerlo pulsando las teclas Ctrl+U. Nos aparecerá un texto en lenguaje html, que seleccionaremos haciendo click en en el menú Editar-Seleccionar todo. A continuación copiamos, y con esa información en el Portapapeles, nos vamos de nuevo a la edición de nuestra entrada en Blogger. Escogemos la opción de edición en HTML y allí pegamos la información copiada anteriormente. Así, ya tendremos nuestra tabla en la entrada.

nueva_entrada

Trabajando con puertas lógicas


La electrónica digital es la rama de la electrónica que utiliza información codificada en ceros y unos. En los circuitos digitales vamos a disponer puertas lógicas, esto es, elementos que van a generar una salida dependiendo de las entradas.

Para analizar este tema he encontrado estas presentaciones flash, una realizada por el profesor Guillén y otra elaborada por A y J. Huertas Montes.

electronica_digital

digitalhuertas

Asimismo, en este enlace de educaplus.org puedes encontrar un análisis de cada una de las puertas lógicas.

Además, os dejo dos enlaces interesantes con actividades:

Test de autoevaluación del blog peladintecno,blogspot.com.

Batería de actividades del blog peladintecno.blogspot.com.

Finalmente, si se quiere profundizar en este tema se puede consultar la unidad sobre electrónica digital elaborada por Antonio Bueno.

Presentación digital sobre la historia de la Tecnología


Para finalizar la unidad que estamos estudiando sobre el desarrollo tecnológico a lo largo de la historia, vamos a realizar una presentación digital. Este documento deberá desarrollar las siguientes etapas:

– Paleolítico (hasta el 10.000 a.c.).

– Neolítico (10.000 a.c. – 3.000 a.c.).

– Edad antigua (3.00 a.c. – 400 d.c.).

– Edad Media (400 – 1.500).

– Edad Moderna (1.500 – 1750).

– La Revolución Industrial y la industrialización (1.750 – 1.870).

– La segunda revolución industrial (1.870 – 1914).

– Desde 1.915 hasta la actualidad.

sedentário-evoluçãoFuente: elprincipiantes.blogspot.com.es

En cada periodo se debe completar al menos la siguiente información:

– Materiales empleados.

– Fuentes de energía.

– Nuevas tecnologías.

– Impacto ambiental.

– Objetos tecnológicos destacados de este periodo.

Como fuentes de información para realizar este trabajo tenemos nuestro libro y la red. Aquí os dejo algunos enlaces interesantes:

HISTORIA DE LA TECNOLOGÍA. INTEF.

HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA. AREATECNOLOGIA.COM.

APUNTES DE HISTORIA DE LA TECNOLOGÍA. PELADINTECNO.