Prevención de riesgos laborales con Napo

La Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo ha elaborado una serie de vídeos para divulgar la Prevención de Riesgos Laborales en las aulas.

Después de ver los vídeos, realizaremos las actividades que se plantean en la web de este organismo.

VÍDEO IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS Y PELIGROS.

VÍDEO INTERVENCIÓN Y PREVENCIÓN.

Acero y aluminio

Los siguientes vídeos nos muestran los procesos de obtención del acero y del aluminio. Os dejo unos cuestionarios para responderlos después de haber visto los vídeos.

ACERO

 

1. ¿Cuál es el ingrediente básico del acero?

2. ¿Cómo se separa el hierro de la roca?

3. ¿Para qué se aplica oxígeno a la mezcla fundida?

4. ¿Para qué sirve la cal?

ALUMINIO

 

1. ¿Qué porcentaje de la corteza terrestre constituye el aluminio?

2. ¿En qué mineral podemos encontrar el aluminio?

3. ¿Cómo se llama al óxido de aluminio?

4. ¿Qué hace la electricidad en la reducción electrolítica?

5. ¿Qué porcentaje de los metales de un avión son de aluminio o de aleaciones de aluminio?

Vídeos sobre metales

En el siguiente enlace que os dejo del blog educastur, podemos ver una colección de vídeos muy interesantes sobre los metales. Después de verlos, contestaremos las preguntas que se proponen.

http://blog.educastur.es/tecnologiaslmcr/3%C2%BA-eso/los-metales/videos-sobre-metales/

 

 

 

Vídeos sobre metales

En los siguientes vídeos vamos a poder complementar la información explicada en estos días en clase sobre los metales.

El hierro

El plomo

 

 

 

Prevención de riesgos laborales

Para terminar nuestra unidad sobre salud laboral, vamos a ver estos vídeos:

 

Finalmente, podemos reir un poco con este vídeo de los humoristas del programa Vaya Semanita:

 

Computers

We begin a new topic about computers and we are going to watch three videos in order to learn about these useful machines. After wathing these videos you have to answer some questions.

You can find the videos in these links:
http://www.commoncraft.com/video/computer-hardware
http://www.commoncraft.com/video/computer-software
http://www.commoncraft.com/video/world-wide-web

For the 1st video:

Even though computers come in different shapes and sizes, they are all made of the same parts. These parts, the _______________, do a lot of work in computers.

A house needs a basement to store things just like a computer needs a ____________ to store information.

Computers use __________ to make information easier to access. Does this make computers faster or slower?

Like a butler, the __________________ makes sure the computer completes tasks and remains organized.

For the 2nd video:

Without __________________, we would not be able to understand computers. This makes the computer alive, easy to use, and built for people.

What are the two kinds of software?

The _______________________covers the basics, like using the mouse, saving files, or fixing problems.

To personalize the computer and make it more useful, we add __________________. For example, in order to edit photos or create designs. We can download them from the internet or buy them at the store.

A software program is similar to a set of ______________ for your computer to follow.

For the 3rd video:

In order to access the internet, we need a connection from our home to the online world. What do we use for a connection?

In order for us to understand the code sent through the connection, we need a _______________. It translates information into images and words that we see on a website.

The code comes from a _______________. The words and images live there.

Each server and website has its own unique _____________________. This allows us to visit a page on any server on the web.

Why do we call it a web?

Webpages use shortcuts, called _______________words and images that we click to direct us from page to page. This makes the world wide web easy to navigate.